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汽修

1培養目標

從事汽車維修檢測、運行、裝飾美容、新技術引進和使用及管理等工作的高素質、技能型人才

2主要課程

汽車美容、鈑金噴涂、整車與配件銷售、空調制冷、4S店運營管理、發動機故障檢測維修、汽車綜合故障診斷、汽車電氣電控系統檢修、汽車底盤檢修。

3職業資格證書

汽車維修中級證、高級證、技師證、汽車駕駛證、汽車電工證

4就業(方向)單位

宇通公司、海馬公司、奧迪、寶馬45店等汽車相關類公司企業


專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱:汽車運用與維修

專業代碼:082500   

二、入學要求

應屆初中畢業生或具有同等學歷者

三、入學年限

     三年

四、職業面向

所屬專業類

主要職業類別

主要崗位類別

職業資格證書或技能等級證書

交通運輸類

管理崗位/一線服務

汽車維修、配件管理、汽車銷售

普通話證、計算機證、駕駛證、汽車商務營銷師

五、培養目標與培養規格

  (一)培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展,能適應社會主義現代化建設需要和適應現代汽車行業發展需要,掌握汽車檢測技術、汽車鈑金、汽車美容、汽車電器、汽車敲補、維修等方面必需的專業理論知識,且具備汽車檢測技術、維修技術等方面的理論知識及實踐能力;具有創新精神,能適應生產、管理與服務一線工作需要,適應國際競爭需要,適應終身學習需要,能從事汽車檢測與維修技術及管理工作。其主要工作崗位是汽車檢測、維護、修理、使用、質量檢驗、新技術的引進與使用及管理等工作的高素質、高技能型人才。

(二)培養規格

1、知識結構

1)掌握從事本行業所必須的文化科學基礎知識;

2)掌握從事本行業所必須的管理學、市場營銷學、會計學等經濟理論和管理理論,了解國家相關方針、政策與法規;

3)系統掌握汽車檢測與維修的基本知識和了解汽車新技術;

4)掌握常用的經濟應用文寫作和公關禮儀知識。

5)掌握汽車維修工量具、儀表、設備的性質的使用知識。

6)具備汽車主要零部件材料及運行材料的名稱、規格、性能、使用、保管等方面的知識。

7)掌握汽車結構、拆裝與調整、發動機工作原理、汽車性能與測試等方面的知識。

8)掌握電工電子技術的基本知識,掌握汽車電氣設備的結構、性能、調整及維修方面的知識。

9)掌握汽車維護及零部件、總成的修理工藝與技術標準規范等方面的知識。

10)掌握汽車故障診斷與排除的知識。

11)具有一定的汽車新結構、新材料、新工藝方面的知識。

12)具有汽車維修企業管理、技術經濟分析的基本知識。

13)具備一定的汽車駕駛技術等方面的基本知識。

2、能力結構

1)熟練讀識裝配圖和復雜零件圖。

2)具備汽車修理工藝中的機械加工、鉗工、鈑金工的基本技能。

3)具備汽車駕駛基本技能。

4正確熟練使用專用工量具,能夠操作常用保修設備。

5)能夠正確進行汽車維護作業、熟練掌握汽車發動機的修理技能等。

6)合理選擇零件修復方法、具備認識其它汽車新技術的應用能力等。

7)能夠進行汽車底盤維修作業、能夠進行汽車電氣設備的維修和調試等。

8)正確掌握汽車修前、修后的檢驗與測試方法;能夠進行汽車常見故障的診斷與排除等。

9)具備檢修汽油噴射發動機的能力、具備檢修自動變速器的能力等。

六、課程設置及要求

(一)公共基礎課

1、 德育  

1)職業生涯規劃

中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點,但就業的穩定性、就業質量不高,主要是因為中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性,很多學生對自己的未來職業缺少規劃,不知道將來該做什么,要做什么。職業生涯設計這門課是在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,并結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排。

2)職業道德與法律

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程, 旨在對學生進行職業道德教育和法律基礎知識輔導。其任務是:使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求,樹立正確的職業理想;掌握職業道德基本規范,以及職業道德行為養成的途徑,陶冶高尚的職業道德情操;形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念。學習憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切相關法律基本知識,做到知法、懂法,增強法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力。指導學生提高對有關法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,成為具有較高法律素質的公民。

3)政治經濟與社會

學習馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點,以鄧小平理論為指導,對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象,提高參與社會經濟、政治活動的能力,為在今后的職業活動中,積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

(4) 哲學與人生

學習學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是:通過課堂教學和社會實踐等多種方式,使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識;引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,,引導學生如何做人,為將來的社會實踐打下基礎。  

2、 語文

在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品鑒賞,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,養成自學和運用語文的良好習慣,接受優秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。

3、 數學

進一步學習數學的基礎知識,提高學生的數學素養,培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力,為學習專業課打下基礎。

4、 體育

學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

5、普通話訓練

注重實際交流能力培訓,針對普通話水平測試進行有針對性的訓練,鼓勵學生參加普通話水平測試。

6、 計算機應用基礎

學習常用操作系統、辦公軟件、網絡等計算機基礎知識,具有較強文字處理、數據處理能力。

(二)專業(技能)課程

1、機械識圖

通過教學,使學生掌握閱讀機械圖樣的基本知識、基礎投影理論和有關的國家標準。以識圖為主,識圖與繪圖相結合,著重培養識圖能力。要求熟練地讀懂中等難度的零件圖和一般的裝配圖,并適當掌握繪圖基本知識和技能,具有繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力。

2、汽車材料

中等職業學校汽車維修專業的一門主干專業課程。其任務是使學生掌握汽車常用金屬材料、非金屬材料和汽車運行材料的性能、分類、品種、牌號和主要規格,以及合理選擇、正確使用汽車材料的基本知識和相關技能,為今后從事汽車運用與維修工作打下基礎。

3、機械基礎

了解構件的受力分析、基本變形形式與強度計算方法;熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應用、結構及標準;了解液壓傳動機構的組成和工作原理;初步具有分析一般機械功能和動作的能力;初步具有使用和維護一般機械的能力。

4、汽車電子電工

汽車檢測與維修專業的一門重要專業理論課,包括電工技術、電子技術的基本知識,同時介紹了與汽車技術有關的直流電路、交流電路、電磁學、交流發電機與電動機、低壓電器與控制電路等電工技術和模擬電子技術、數字電子技術等基本知識。為學習汽車電子控制技術奠定良好基礎。

5、汽車文化

汽車的發明、演化及汽車工業的形成與發展;世界主要汽車(制造)公司概況、車型及標志;汽車結構概述;汽車的命名及譯名;汽車運動的意義及欣賞;汽車的分類、編號;汽車工業的作用、特點及展望。

6、汽車發動機構造與維修

在相關課程的基礎上,進一步學習發動機的結構和工作原理、汽車維修的基本理論以及發動機維護與修理的有關知識。使學生掌握發動機各系統、總成和部件的功用、結構與基本工作原理,掌握汽車零部件耗損、檢驗、修復的基本理論。初步具有發動機零件耗損分析,發動機維修、發動機故障診斷與排除的能力;具有創新精神和實踐能力,認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風。

7、汽車底盤構造與維修

在相關課程的基礎上,進一步學習汽車底盤的結構與工作原理、底盤維護與修理的有關知識。使學生掌握底盤各系統、總成和部件的功用、結構與基本工作原理。初步具有底盤拆裝、底盤零件損耗分析、底盤維修、底盤故障診斷與排除的能力。

8、汽車電氣設備構造與維修

掌握電路設備的結構與原理,熟悉常用工具、量具和設備的使用,具有維護、調整、檢修的初步技能。熟悉各系統的線路及典型汽車的全車線路,具有對常見故障的排除能力。

9、汽車使用性能與檢測

使學生掌握各傳感器、執行器的工作原理、檢測方法;掌握發動機各輔助系統的組成、系統控制原理、各元件工作原理及其檢測方法;利用萬用表、信號模擬儀器等診斷設備對各車型的傳感器進行檢測;用示波器、診斷儀器對不同車型進行波形及數據分析。

七、教學總體安排

學期

學期總周數

理論教學周數

入學教育軍訓

考試

畢業實踐

備注

1

20

17

2

1

 

 

2

20

19

 

1

 

 

3

20

19

 

1

 

 

4

20

19

 

1

 

 

5

20

 

 

1

19

 

6

20

 

 

1

19

 

合計

120

74

2

6

38

 

八、實施保障

    1、師資隊伍

任課教師具有中等職業學校教師資格,且具有相應的職業技術等級證書(具備本專業領域堅實的理論知識和較強的實踐能力。能遵循職業教育教學規律正確分析、設計、實施及評價教學,具備一定的課程開發和專業研究能力。

2、教學設施

所有專業課程盡可能采用適應項目教學的理實一體化實訓(實驗)室,并配備多媒體教學設備及理論學習的相關教具。

各實訓(實驗)室要根據課程內容配備相應的原輔材料、元器件和各種輔助工具。

每個實訓(實驗)室按一個班48名學生配置。

 

 

 

1、汽車綜合實訓車間

功能

場地面積m2

配置標準

序號

設備名稱

規格

單位

最低配置

適用范圍(職業鑒定項目)

汽車拆裝實習

100

1

桑塔納2000

整車

1

 

2

四輪定位儀

 

2

 

3

輪胎動平衡機、扒胎機

 

2

 

汽車發動機維修實習

200

1

帕薩特1.8T

 

4

汽車維修鑒定

2

奧迪1.8

 

4

3

豐田1.6

 

4

4

本田2.4

 

4

5

大眾1.6

 

12

汽車底盤實習

200

1

豐田卡羅拉

整車

1

2

華晨金杯

整車

1

3

大眾變速器

 

15

汽車電氣設備維修實習

100

1

桑塔納3000

整車電路

1

2

帕薩特

整車電路

1

3

別克君威

整車電路

1

4

豐田威馳

整車電路

1

 

 

 

 

 

 

 

2、實訓(實驗)室名稱:機械拆裝實驗室

功能

場地面積m2

配置標準

序號

設備名稱

規格

單位

最低配置

適用范圍(職業鑒定項目)

機電設備拆裝訓練

200

1

減速箱(或舊機床)

CA6140

10

 

2

拆裝工具

 

10

3、教學資源

我校汽車運用與維修專業教學資源庫建設處于起步階段,內容包括專業建設、課程中心,可實現自主建課、自主組卷。

4、教學方法

1)多媒體教學;

2)實訓室實踐教學;

3)4S店實操。

5、學習評價

 平時表現成績占30%,期末成績占70%。

6、質量管理

1)課堂作業及課后作業完成情況。

2)每月進行一次月測,學期末進行期末考試。

九、畢業要求

1、修完計劃規定的所有課程和實習環節,完成教學規定考試;

2、通過學校規定的學生德育操行測評;

3、獲得一項以上職業資格技能證書 。

十、附錄

汽車運用與維修專業教學計劃實施表

 


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